全科医学科开展MDT的独特优势在于以患者为中心，而非以某个系统或技术为中心。1.复杂性头晕/眩晕MDT：全科初步筛查后，联合耳鼻喉科（排除耳石症、梅尼埃病）、神经内科（排查后循环缺血、中枢性眩晕）、骨科（排查颈椎病）及精神心理科（排查慢性主观性头晕），避免单一专科的思维局限。2.多系统受累的疑难腹痛/胸痛MDT：当患者既有消化道症状又有心血管高危因素时，联合消化内科、心血管内科、影像科，明确病因并规避诊疗风险。3.以教学科研为引领的“特色教学”MDT：将临床资源转化为教学资源，培养全科医生的多学科思维。全科教学门诊MDT：在教学门诊中遇到复杂病例时，组织相关专科带教老师进行现场教学讨论，让规培学员直观学习如何整合专科意见。实现从“看病”到“看人”的回归。
